{"id":158,"date":"2024-04-25T08:12:30","date_gmt":"2024-04-25T08:12:30","guid":{"rendered":"https:\/\/ailabor.appsters.me\/?page_id=158"},"modified":"2024-08-29T13:10:19","modified_gmt":"2024-08-29T13:10:19","slug":"celok","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ailabor.appsters.me\/it\/obiettivi\/","title":{"rendered":"Obiettivi di sviluppo"},"content":{"rendered":"
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All'inizio del progetto, il compito pi\u00f9 importante \u00e8 stato formulare obiettivi didattici e\ntecnologici. Questo \u00e8 stato necessario perch\u00e9 l'uso massiccio dell'intelligenza artificiale \u00e8 un\nfenomeno nuovo che suscita emozioni e reazioni contrastanti nelle persone. Dopo la\ndiffusione di Internet e dei telefoni cellulari, l'intelligenza artificiale rappresenta la terza\ngrande ondata di sviluppo tecnologico digitale, che ha un impatto sul nostro modo di\npensare pi\u00f9 grande che mai. <\/p>\n\n\n\n

Questo solleva inevitabilmente la questione di cosa distingua l'intelligenza umana da quella\nartificiale. Molti temono di perdere il lavoro e sono riluttanti a usare la nuova tecnologia. Le\nriserve nei confronti dell'IA sono rafforzate dal fatto che i servizi sono ancora in fase\nsperimentale, con molte risposte errate, problemi legati ai diritti d'autore e alla protezione\ndella privacy.1<\/sup>. <\/p>\n\n\n\n

Allo stesso tempo, c'\u00e8 un enorme, forse eccessivo entusiasmo per la nuova tecnologia, come\ndimostra la teoria della sincronicit\u00e0 di Ray Kurzweil, secondo la quale siamo vicini alla\nrealizzazione dell'AGI (intelligenza artificiale generale) e prevede che in questo secolo\npotremmo raggiungere una durata della vita di 2-300 anni.2<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n

Considerando queste emozioni e reazioni contrastanti, abbiamo preso come base le tre\ndichiarazioni del Vaticano di quest'anno, che sono equilibrate e lungimiranti, e trattano di\ncome queste tecnologie possano essere messe al servizio dell'uomo, con particolare\nattenzione al ruolo dell'istruzione. Questi concetti sono approfonditi da Giovanni Tridente,\nricercatore vaticano, in un'intervista per il progetto. Abbiamo avuto diverse conversazioni\ninterne con il team, chiarito queste questioni nella descrizione del progetto sul sito web e\ncoinvolto esperti ecclesiastici che comprendono e si identificano con questi obiettivi.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Obiettivi didattici<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Nel progettare J\u00f3k.ai GPT e nello sviluppare il sito web, abbiamo stabilito diversi obiettivi\ndidattici affinch\u00e9 gli utenti interessati e gli studenti delle scuole superiori possano trarre il\nmassimo vantaggio da questa tecnologia:<\/p>\n\n\n\n

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  1. Kritikai gondolkod\u00e1s<\/strong>: Fejlessz\u00fck a felhaszn\u00e1l\u00f3k kritikai gondolkod\u00e1si k\u00e9pess\u00e9geit, hogy k\u00e9pesek legyenek felismerni \u00e9s \u00e9rt\u00e9kelni a ChatGPT \u00e1ltal adott v\u00e1laszok pontoss\u00e1g\u00e1t \u00e9s megb\u00edzhat\u00f3s\u00e1g\u00e1t.<\/li>\n\n\n\n
  2. Consapevolezza etica<\/strong>: Sensibilizziamo sulle questioni etiche legate all'uso dell'intelligenza\nartificiale, comprese le problematiche relative alla protezione dei dati, ai diritti d'autore e\nalla diffusione di informazioni false.<\/li>\n\n\n\n
  3. Competenze comunicative<\/strong>: Miglioriamo le competenze comunicative degli studenti\naiutandoli a comprendere meglio l'importanza di formulare domande chiare e precise\nattraverso l'interazione con ChatGPT.<\/li>\n\n\n\n
  4. Risoluzione dei problemi<\/strong>: Sviluppiamo le capacit\u00e0 di problem-solving degli studenti,\npoich\u00e9 l'uso di ChatGPT pu\u00f2 far emergere una variet\u00e0 di problemi che devono essere risolti.<\/li>\n\n\n\n
  5. Creativit\u00e0<\/strong>: Stimoliamo la creativit\u00e0 degli studenti, ad esempio utilizzando ChatGPT per la\nnarrazione, il brainstorming o diversi progetti.<\/li>\n\n\n\n
  6. Approccio interdisciplinare<\/strong>: Mostriamo come ChatGPT pu\u00f2 essere applicato in diverse\nmaterie e aree, come la letteratura, la storia, le scienze e la tecnologia.<\/li>\n\n\n\n
  7. Sviluppo delle competenze utente<\/strong>: Garantiamo che gli utenti siano in grado di utilizzare\nChatGPT in modo efficace per vari compiti, come l'analisi di testi, la risposta a domande e la\ncreazione di contenuti.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Apprendimento permanente<\/strong>: Incoraggiamo un approccio all'apprendimento permanente,\npoich\u00e9 l'intelligenza artificiale \u00e8 in continua evoluzione, e la comprensione e l'utilizzo delle\nnuove tecnologie saranno fondamentali in futuro.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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    Obiettivi tecnologici<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Durante il progetto, abbiamo cercato soluzioni tecnologiche che supportino il lavoro delle\nredazioni di stampa culturale e che offrano la possibilit\u00e0 di fornire una piattaforma comune\nper i database digitali. Uno degli obiettivi principali era quello di sostenere la raccolta di dati\nsu Internet, dove la sintesi e la validazione dei dati raccolti venivano effettuate utilizzando\nGPT specificamente progettati. Grazie ai GPT integrati nei sistemi redazionali, i redattori\npotevano selezionare un argomento, fornire alcune parole chiave, e poi il primo GPT\nraccoglieva i dati, che venivano passati al secondo GPT per la validazione. Il terzo GPT\nsintetizzava le informazioni e le restituiva al sistema redazionale, in modo che i redattori\npotessero modificarle e interpretarle. Con questa soluzione, il processo di raccolta, verifica e\nformulazione delle informazioni \u00e8 stato notevolmente accelerato.<\/p>\n\n\n\n

    Per realizzare un'interfaccia integrata per i database digitali, abbiamo utilizzato il modulo\nText2SQL, che \u00e8 in grado di trasformare le domande in linguaggio naturale in query SQL e di\nsintetizzare le risposte ricevute. Questo permette di integrare pi\u00f9 database semplicemente\nstabilendo una connessione API. <\/p>\n\n\n\n

    Il modulo Text2SQL \u00e8 ancora in fase sperimentale, attualmente lo stiamo testando sul\ndatabase Popkultur\u00e1lis.hu, e funziona con un'efficienza dell'80%. La sfida \u00e8 quella di\ntrasformare le domande in linguaggio naturale in modo che siano comprensibili per i\ndatabase. \u00c8 necessario sviluppare un sistema flessibile, poich\u00e9 i database integrati possono\ncambiare, e sar\u00e0 quindi necessario un miglioramento continuo. I piani futuri includono\nl'integrazione dei GPT attualmente frammentati in un sistema unificato, con moduli Python\nche gestiscono efficacemente gli input provenienti dai GPT.<\/p>\n\n\n\n

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    1<\/sup>Vedi ad esempio la toccante e riflessiva lettera di Nick Cave a riguardo: https:\/\/www.theredhandfiles.com\/chatgpt-making-things-faster-and-easier<\/a>\/.<\/p>\n\n\n\n

    Secondo un sondaggio condotto da IBM, l'80% dei dirigenti aziendali nutre preoccupazioni etiche riguardo all'uso dell'intelligenza artificiale: IBM IBV: Generative AI: The State of the Market, giugno 2023.<\/p>\n\n\n\n

    2<\/sup>Ray Kurzweil su come l'IA trasformer\u00e0 il mondo fisico, *The Economist*, 17 giugno 2024, e Kurzweil, Ray: *The Singularity is Nearer: When We Merge with AI*, Viking, 2024, 432 p.<\/p>\n\n\n\n

    3<\/sup>Messaggio di Sua Santit\u00e0 Papa Francesco per la 57\u00aa Giornata Mondiale della Pace, 1 gennaio 2024.<\/p>\n\n\n\n

    LVIII Giornata Mondiale delle Comunicazioni Sociali \u2013 Intelligenza Artificiale e la Saggezza del Cuore: Verso una Comunicazione Pienamente Umana, 24 gennaio 2024.<\/p>\n\n\n\n

    Papa Francesco partecipa alla sessione del G7 sull'Intelligenza Artificiale, 14 giugno 2024.<\/p>\n\n\n\n

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    A projekt elej\u00e9n a legfontosabb feladat a didaktikai \u00e9s technol\u00f3giai c\u00e9lok megfogalmaz\u00e1sa volt. Erre az\u00e9rt volt sz\u00fcks\u00e9g, mert a mesters\u00e9ges intelligencia t\u00f6meges haszn\u00e1lata \u00faj jelens\u00e9g, amely vegyes \u00e9rzelmeket \u00e9s reakci\u00f3kat v\u00e1lt ki az emberekb\u0151l. Az internet \u00e9s a mobiltelefonok elterjed\u00e9se ut\u00e1n a mesters\u00e9ges intelligencia a digit\u00e1lis technol\u00f3giai fejleszt\u00e9sek harmadik nagy hull\u00e1m\u00e1t k\u00e9pviseli, amely minden kor\u00e1bbin\u00e1l…<\/p>","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_eb_attr":"","inline_featured_image":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"footnotes":""},"class_list":["post-158","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ailabor.appsters.me\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/158","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ailabor.appsters.me\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ailabor.appsters.me\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ailabor.appsters.me\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ailabor.appsters.me\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=158"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/ailabor.appsters.me\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/158\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3389,"href":"https:\/\/ailabor.appsters.me\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/158\/revisions\/3389"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ailabor.appsters.me\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=158"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}